三组数据见识合肥初中十年大变化，学位制这个“作业”能不能抄

合肥被誉为近二十年中国“崛起最快”的城市，20年间经济翻了近30倍，速度堪比深圳。随着合肥经济的快速发展，人口迅速增多，城区迅猛扩张，合肥初中学校也在经历着大变化。我们将时钟拨回到2010年，看一看十年前合肥有哪些初中学校？

我们找到了一份2010年合肥市区省示范高中指标到校分配表里，从表中所列的96所初中里面，今天依然存在的只有1/3左右，裁撤并转的有2/3左右，很多学校只停留在老合肥人的记忆中，这里面有高校的附属初中，比如安农大附中；有公办高中的初中部学校，比如二中、三中、五中等；也有国企的附属学校，比如铁四局中学等；还有部分民办学校。

十年前，合肥初中名校少之又少，如果除去高校附属初中、民办初中，能称得上好学区的学校又屈指可数，在老合肥人的记忆里仅仅有三十八中、四十二中、四十五中、四十八中、五十中等为数不多的学校。十年前，合肥的学生想上一所好一点的初中学校真的不容易。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，近几年合肥市教育局为促进教育均衡化，大力推进名校集团化办学，涌现出了许许多多的知名教育集团，让越来越多的孩子享受到了优质教育资源，同时也助推合肥市初中教育优质均衡发展迈向新高度。

综合近五年来的中考情况，合肥市下面这些学校组建教育集团后，本部和所辖部分校区、分校的表现很抢眼，逐渐成为合肥老百姓心目中优质学区。

四十五中教育集团：本部、芙蓉分校、橡树湾校区、森林城校区。

四十八中教育集团：本部、望湖校区、滨湖校区。五十中东校集团：西园校区、望江路校区。

五十中西校教育集团：本部。

五十中天鹅湖教育集团：天鹅湖校区、望岳校区、蜀外校区。

四十二中教育集团：本部。

庐阳中学教育集团：本部。

合肥市行知学校：学苑校区、站塘校区。

三十八中教育集团：本部。

琥珀中学教育集团：琥珀山庄校区。

一六八中学教育集团：玫瑰园学校。

四十六中教育集团：本部、南区。

十年时间，弹指一挥间，合肥的初中名校学区从点到线，由线到面，发生了巨大的裂变，好的学区学校从当初的五六所，变成了如今的十几个教育集团，近三十所优质学区。可以预见照此趋势发展下去，优质学区学校会越来越多。

合肥市区，这几年初中在校人数增长的幅度非常大，我们以2014-2020年为例，2014年合肥市区中考报名人数为25951人，2020年报名人数为37098人，6年时间，增长42.95%，实际在校人数增长率应该比这个数字还大。

面对在校学生逐年增长的压力，合肥推进教育均衡，开展名校教育集团化取得显著成效的法宝，首先离不开党委和政府的重视以及投入，还有一个重要的因素就是这几年合肥这几年一直推行的省示范高中85%指标到校，而且是不设置任何附加条件的。

我们来看看省教育厅的规定和省内部分地市的做法。

省教育厅的要求：毕业学生分配数量不得低于80%，不得设置指标到校生最低录取分数线。

芜湖市的做法：指标分配数量80%。省示范高中80%招生计划按照规范办学指标、学生数量指标、教学成绩指标切块分配指标到校。

马鞍山市的做法：指标分配数量100%。分配主要依据数量指标、质量指标，两个指标的权重分别是60%、40%。

阜阳市、滁州市的做法：指标分配数量80%。到校指标原则上根据各初中实际在籍、就读满三年且报名参加初中学业水平考试的毕业年级学生数，按比例切块。

蚌埠市的做法：指标分配数量80%。分配主要依据：分解到校指标由基础性指标和发展性指标两部分组成，各占50%。基础性指标的分配，主要依据各校考生数量按比例分配。蚌埠的发展性指标分配，比较复杂，分类也比较细。总共有六大项，十几个小项。

没有对比，就很难看到合肥市政府和教育局在推进教育均化方面的决心和良苦用心。我们看了省厅的要求和省内部分几个地市的做法，正是因为这几年合肥市对省示范高中高比例的指标到校和不设置任何附加条件的做法，才会迎来如今的优质学区遍地，老百姓充分享受教育改革福利。

为了遏制部分学区房的过快上涨，合肥“抄作业”实行学位制，可行不可行？

“一花独放不是春，百花齐放春满园”，十年来，合肥初中教育已经形成百花齐放、万马奔腾的良好局面。合肥市初中名校教育集团的成功做法，已经远远走在全国的前列。从这方面来说，合肥的学区房真的很多，只要家长们理性选择，可挑选的余地而且很大，何必都在盯着某些三四万一平，甚至四五万一平的学区房。有的甚至盯着在合肥一百零几所学校里面，排名近四十位左右的学区房，花着两万大几甚至三万一平的代价，想想都心痛。合肥市区很多一两万一平的优质学区房比比皆是，比如合肥市行知学校（2020年瑶海区中考和合肥市理科第一名的初中母校）一万出头的学区房、四十八中本部（2020年大一六八指标到校分排名第一）一万七八的学区房，这些学校难道不香吗？

如果推行学位制的话，可能会进一步的助推个别区域的学区房的上涨。打个比方以前每年这些热点区域，每年有一百套二手房可以上市交易，因为实行学区六年的要求，现在满足上学要求的只有二十套，僧多粥少，可能会进一步助推学区房的上涨，结果事与愿违。

综上所述，与其推行学位制来遏制个别热点区域的学区房大涨，还不如加强对家长们正确引导，让家长们看清合肥初中教育的基本现状，消除恐慌心理，做到理性选择；同时进一步加大初中名校教育集团的建设步伐，使越来越多的学校迈进优质初中行列，促进教育优质均衡。